| Меня зовут |
Галина |
| В детстве меня называли |
Галинка, Ганночка, Галченок |
| Я люблю |
Семью, весну/раннюю осень, прошлое (своей семьи, страны, мира), вышивать крестом, выращивать цветы, путешествовать, читать, собирать грибы, ехать за рулем машины, походы с палатками, Новый
год, мечтать+
|
| Я не люблю |
Рутину |
| Мой возраст (в годах, граммах или личных ощущениях или любых других единицах измерения) |
Разный - это зависит от времени суток, настроения, обстоятельств и окружающих |
| Самое яркое событие в моей жизни |
Никогда не задумывалась над этим |
| Что мне нравится в людях |
Верность, честность, порядочность, любознательность, ум, творчество, оптимизм,
целеустремленность.
|
| Что мне не нравится в людях |
Зависть, предательство, эгоизм, лень, ограниченность |
| Я выбрал(а) профессию учитель потому, что |
Никакие другие мне не нравились |
| Я преподаю |
Историю, обществознание, социологию, политологию |
| Мне кажется, что я разбираюсь в |
Себе (да и то не всегда). |
| Мне всегда казалось непонятным |
То, что казалось непонятным, но интересным я старалась понять. |
| Если бы я не был(а) учителем, то |
Стала бы военнослужащей в десантных войсках (мое увлечение в молодости - парашютный спорт) |
| Я никогда не стал(а) бы заниматься |
Однообразной, скучной работой |
| Я проводил(а) проекты в школе /участвовал(а) в сетевых проектах |
нет |
| Мои аргументы за проектную систему обучения |
- Только те знания самые прочные, которые добыты в самостоятельном поиске.
- Удовлетворяются здоровые желания: любопытство, соревновательность, желание победить.
|
| Мои аргументы против проектной системы обучения |
нет |
| Совместить проектную систему и пятибалльную систему оценок классного журнала можно так |
Не задумывалась |
| Я выбрала эти курсы потому что |
Хочу научиться новому для себя делу, передать свои знания ученикам, помочь другим детям реализовать свой творческий, интеллектуальный потенциал.
|
| Я ожидаю от курсов |
Знаний, общения, умений, творчества |
| Мой идеальный напарник должен |
Учительская жизнь научила меня работать с очень разными людьми, мы ведь учеников не выбираем |
| Я не смогу работать с |
|
| Сам(а) я |
Человек увлекающийся, с полным набором "+" и "-" качеств |
| У моего предмета есть точки соприкосновения с |
Географией, физикой, биологией, ОБЖ, физкультурой, технологией, экономикой, химией,
литературой, музыкой, астрономией, культурой общения+
|
| У моего предмета нет ничего общего с |
|
| Дети - это |
Тоже люди, только маленькие |
| Ученики - это |
Наши вторые учителя и главные контролеры |
| Друзья - это |
Идеал, который трудно найти и легко потерять |
| Враги - это |
Все недоброжелатели и завистники, но они нужны, что бы "быть в тонусе". |