возврат

Решение педситууаций №3

Автор решение Оценка группы Оценка автора комментарий
«Многоборцы» школа 120 г.Омск Произошла ошибка учителя. Учитель не должен был впускать в спортивный зал постороннего человека (женщину), так как проходил учебный процесс и мальчика нельзя было отпустить с урока даже на несколько минут. В случае если бы учитель отпустил мальчика с урока и тот бы не вернулся назад на урок, учителю необходимо было бы принять все меры к его розыску, так как он несет ответственность за всех учеников класса. 1,5 1 Сомневаюсь, что при таком принятии решении вы добьетесь результата.
«Гламур» СОШ-48, г.Омск
  1. Учитель должен разрядить обстановку, разнять детей.
  2.  Учитель меняет капитана команды (Диму на Сережу).
  3. Организация урока по плану.
  4. Индивидуальная беседа с Димой (объяснение правил игры), то, что была честная жеребьевка, и поведение Пети было по правилам.
 3 7 Необходима беседа с ребятами создавшими ситуацию и классом.
«Олимпик» МОУ «СОШ №99» г.Омск Я подзову к себе второго мальчика, с которым Женя переглянулся и разузнаю все об этой женщине. Кто она такая, и зачем она вызвала его друга. Почему они так отреагировали, когда она вошла. После этого я направлюсь к классному руководителю и расскажу всю ситуацию, попрошу срочно позвонить родителям и объяснить всю ситуацию. 4 6 Немедленные действия необходимы, и чтобы был подведен их итог в присутствии всех участников ситуации.
«Бланж» СиБГУФКиС Учитель просто обязан прервать драку, обьяснить, что так делать нельзя. Кулаками выяснять отношения запрещено. Затем назначить других капитанов, а Сергея поставить судить игру 8 7 Согласна с вами, но учителю тоже нужно быть более предусмотрительным
«Спортивные ребята», МОУ «СОШ №135» г.Омск Необходимо поставить в известность администратора школы и классного руководителя Жени. Детям объяснить после урока физкультуры, что вопросы личного характера следует решать на перемене и прети к этому классу на классный час и ещё раз заострить  внимание на этой ситуации и что следует делать если она возникла. 6 6 А, каковы все- таки действия учителя, кроме сообщения администрации?
Масленкина Маша, МОУ «СОШ 42» Омск
  1. В данном случае нужно разнять дерущимся, объяснить им, что дракой такие вопросы не решаются и сказать: «Капитанами команд не могут быть люди, которые показывают плохой пример другим»
  2. Затем я бы выбрала новых капитанов команд и продолжила урок.
  3. После урока оставила бы зачинщика драки и побеседовала о поведении
 7 4 Согласна с Вами такая ситуация не допустима, но она произошла и, по-вашему, решение должна принимать администрация, а какова роль учителя, допустившего случившееся?
Ковальчук Александр гимназия №10 г.Минск
  1. После урока сообщить о происшедшем классному руководителю и администрации школы.
  2. Взять одежду и вещи ученика и положить их к себе в кабинет.
  3. Совместно с классным руководителем предпринять меры по розыску ребёнка (узнать адрес и телефон).
  4. Позвонить домой, сообщить родителям, провести беседу с классом.
  5. Если ребёнок не найдётся до конца дня, то сообщить в милицию
 4 5 Начало Ваших действий верное, но думаю стоило поспешить с Женей искать его соседа…
команда «Орлята», щк.55 Позвонить его родителям или спросить у товарищей, куда они могли уйти. 3 1,5 Понимаю эту ситуацию вам решить не легко, но вы пытались и ваши начальные действия правильные.
команда «Максимум» , шк.55 На уроке учитель несет, ответственность за учащихся и по этому должен был следить за всеми. 3,5 1 Это не разрешение ситуации, а оценка свершившегося факта
 «Атланты», шк.55 Расспросила детей, чья это мама. После немедленно сообщила охраннику, классному руководителю и родителям. 1,5 3 Действия учителя в решении ситуации  не просматриваются, он ведь не может бросить остальных детей без присмотра.
Команда "школа 48 11 Б " Сначала надо узнать у соседа мальчика, что это за женщина, если выяснится что, это близкая родственница то можно успокоиться, если нет ,то нужно поставить в известность классного руководителя, чтобы он созвонился с родителями мальчика и сообщить в милицию. 2 3 Действия учителя в решении ситуации  не просматриваются.
Команда «Дружные ребята», МОУ «Лицей № 29» Конечно, решение  этой ситуации  немного сложновато,  без педагогического опыта, но, учитывая сейчас такое время, лучше поинтересоваться, кем она ему приходится. Но если это  произошло:
  1. не нужно создавать панику.
  2. спокойно спросить у ребят, может они знают что.
  3. потом можно спросить на вахте, где должны были поинтересоваться, кто приходил и к кому.
  4. и если не смогли ничего выяснить, нужно сообщить администрации для дальнейшего решения.
 7 3 Отсутствие воспитательного момента не поможет Вам полностью решить сложившуюся ситуацию.
Команда «Миссия выполнима» МОУ «Сош-№135»
  1. Поговорить с другим мальчиком (другом Жени) об этой женщине, выяснить кто она и где живет.
  2. Сообщить дежурному администратору школы и классному руководителю Жени Усачева о возникшей ситуации.
  3. Сообщтить родителям Жени о сложившейся ситуации.
  4. При разрешении ситуации поговорить с Женей об обязанностях ученика (нельзя без  разрешения учителя уходить с урока и покидать пределы школы), а директору школы провести так же с этой женщиной.  
5 7 Нужно было в первую очередь выяснить, куда делся ученик, а затем все то, что Вы предложили.
«Быстрее, выше, сильнее», шк.141 Необходимо сразу же поговорить со вторым мальчиком, узнавшим женщину, выяснить кто она, где живет, и куда она могла отвести Женю. Если мальчик даст нужную информацию, то следует известить родителей Жени и классного руководителя. Если сосед Жени расскажет не все, то необходимо опросить весь класс. Далее нужно действовать, судя по ситуации.

   Перед тем, как разрешать ученику выйти, следует выяснить кем является пришедший, какая цель разговора между ним и ребенком, а также надолго ли продлится разговор. При возможности следует выйти вместе с ребенком или попросить подождать до конца урока.

 4,25 4 Воспитательный момент при Вашем решении отсутствует, но он просто необходим  в данный момент.
Решетников Дима, шк.141 Необходимо сразу же поговорить со вторым мальчиком, узнавшим женщину, выяснить кто она, где живет, и куда она могла отвести Женю. Если мальчик даст нужную информацию, то следует известить родителей Жени и классного руководителя. Если сосед Жени расскажет не все, то необходимо опросить весь класс. Далее нужно действовать, судя по ситуации.    Перед тем, как разрешать ученику выйти, следует выяснить кем является пришедший, какая цель разговора между ним и ребенком, а также надолго ли продлится разговор. При возможности следует выйти вместе с ребенком или попросить подождать до конца урока. 5 4 Воспитательный момент при Вашем решении отсутствует, но он просто необходим  в данный момент
Ирина Медведева, Оханск Если женщина не является мамой Жени, то его не нужно отпускать с урока с не знакомыми ему людьми. 0,5 0,5 Ситуация полностью не решена.
возврат
Хостинг от uCoz